书城亲子家教独生男孩怎么养
22812000000020

第20章 独生男孩的情商决定他的一生(2)

现在的孩子集万千宠爱于一身,被溺爱、娇纵惯了的孩子,容易任性。俗话说“孩子的脸,六月的天”,一旦发现有不称心的事情或者要求不能得到满足时,就会大哭大闹,有时候甚至会无休无止。这时如果父母冲着孩子大发雷霆,那么闹剧也会愈演愈烈。所以,父母要学会理智地对待孩子,以教育的方式控制他的情绪,以培养其良好的心理素质。

当孩子情绪失控时,父母正确的做法应该是“冷却”一下,即不对正在发脾气的孩子采取任何措施,因为,如果家长哄劝会让孩子更肆无忌惮,而训斥呢,则容易让他产生逆反心理。假如对孩子不理不睬,往往要不了多久,他自己就会忘记刚才的不开心,并且主动找台阶给自己下。此时,父母再给孩子讲道理,帮他分析他的不对之处,他通常都能够愉快地接受。

对于年龄稍大一些的孩子,他的生活、社会经验相对多一些,也懂事得多,父母一定要教他控制自己的情绪。只要孩子拥有了一定的自制能力,那么在他任性、发脾气前,脑子里就会想一想:我怎么这么激动?我这样做对不对?我不应该这么冲动的……经过这些深思熟虑,他会渐渐地控制、平息自己的情绪。

然而,这种自制力的培养并不是一朝一夕就能够做到的,对于一个脾气暴躁的孩子来说,是不可能在一夜之间变得像一只绵羊那般柔顺的。所以,父母千万不要急于求成,应该耐心地给孩子一些时间。

然而,在孩子情绪易变、冲动时,如果父母不加以正确引导,就会影响孩子的心理健康。虽然孩子不可能永远处在积极的情绪之中,但是,通过努力,完全能够令孩子成为一个善于调节和控制情绪的人。那么,具体应该怎样做呢?

1.让孩子给予自己暗示和警告

许多情况下,孩子都会不自觉地产生坏情绪,而对付这种坏情绪很有效的方法就是:及时给予自己暗示和警告。比如,平时父母可以教给孩子,在感觉到自己的怒气正在上升时,要在心里对自己说:不能发火,要克制……

晓翌是个很任性的孩子,很多时候,他非常容易冲动,喜欢发脾气,又哭又闹甚至动手打人。妈妈最害怕的就是和晓翌去超市购物,因为他在超市里会用最快的速度跑到玩具专柜,然后告诉妈妈他要买什么。假如妈妈不答应,晓翌立马就会大吵大闹,他哭闹时的大嗓门所引来的众多目光,足以杀伤妈妈的自尊心。

经过仔细的观察和思考,妈妈发现有一个办法能够很好地“对付”晓翌的坏脾气,那就是在晓翌要求妈妈买东西的时候,妈妈就小声地告诉他:“宝贝,妈妈没有太多的钱给你买玩具。”“怎么会没有钱呢?”晓翌有些着急,皱起了眉头。妈妈给他解释:“只有辛辛苦苦地工作,才能有钱。妈妈挣钱很辛苦,需要付出大量的劳动才行。晓翌不是很心疼妈妈吗?家里有的玩具就不要再浪费钱买了。”晓翌听后,又联想到妈妈每天都下班很晚,于是点了点头,妈妈就赶紧表扬他,并迅速带他离开超市。

晓翌还是比较懂事、听话的,现在,他只要一进超市,就会自言自语:“妈妈挣钱很辛苦,我不再浪费钱买那些已经有的玩具了。”

可以看出,晓翌妈妈的方法很有效果。其实,孩子情绪不好时,也和大人一样,不喜欢有人和他争执,不然的话,他的脾气会发得更大。假如孩子无理取闹,父母完全可以对他置之不理,过一会儿就会没事的。

2.让孩子知道坏情绪对他人的危害

情绪直接关系着孩子的行为,假如纵容孩子的坏脾气,很有可能会带来许多不良的后果。

有一个小男孩总是爱发脾气。有一天,父亲送给了他一大包钉子,并且告诉他:“孩子,以后你每次发脾气时,就在咱们家院子的篱笆上钉一颗钉子。”小男孩很困惑,他并不知道父亲的用意,不过仍然照做了。

第一天,小男孩在篱笆上钉了9颗钉子,他也惊异于自己发脾气的次数。在以后的日子里,他开始注意控制自己的冲动情绪。渐渐地,小男孩在篱笆上钉钉子的数目越来越少。终于有一天,他没有在篱笆上钉一颗钉子。小男孩非常高兴,他把这件事情告诉了父亲。

父亲问小男孩:“控制自己的脾气是不是比钉钉子要容易得多?”小男孩想了一下,点了点头。接着,父亲对他说:“从今以后,假如你一整天都没有发脾气,那么,你就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”

一段时间之后,篱笆上的钉子全都被拔光了。

父亲微笑着拉着小男孩的手来到篱笆旁,告诉他:“孩子,你看看这些篱笆上被钉过的那么多伤口,它不可能再恢复到原来的样子了。就像你对别人发脾气时,你所说的话就像钉子一样,对别人造成了无法弥补的伤害。”

父母可以将这个故事讲给孩子听,让他明白:坏脾气给别人所带来的伤害会留下永远的痕迹,难以恢复。

3.教孩子学会宽容和忍耐

每个人在遇到不顺心的事情时总是想发脾气,其实孩子也不例外。但是发脾气往往解决不了问题,反而容易使矛盾激化,这种情况下父母就要教孩子学会宽容和忍耐。

庆庆11岁了,他的脾气很坏,总是很急躁,哪怕有一丁点儿不顺心的事情,都能成为他大发脾气的导火索。

一个星期天的上午,妈妈和庆庆一起坐公交车去阿姨家玩。由于是周末,公交车上的人非常多,显得特别拥挤。车到站了,有些人要下车。这时,一个和庆庆差不多大的男孩不小心踩了一下庆庆的脚,庆庆疼得“哎哟”了一声,不过,这并不很大的呻吟声在嘈杂的车厢里几乎没有被任何人听见。庆庆看着自己雪白的运动鞋,希望听到对方的道歉。可是,那个男孩连声“对不起”都没有说,就急匆匆地跳下了车。当时,庆庆很生气,正想开口骂人,被妈妈及时地制止了:“可能那个男孩子的确有急事,没有来得及向你道歉,你就不要和他计较了。再说,他只不过是不小心踩了一下你的脚,并没有损失什么,鞋子脏了不要紧,洗洗就可以了。要学会忍耐,他也不是故意要踩你的。”

在妈妈的劝说下,庆庆心中的怒火渐渐平息了。

教孩子学会忍耐是很有必要的,特别是生活在这样一个“浮躁”的年代,如果人人都能做到忍耐一些,每个人都能心平气和的,也就真正地做到了社会的和谐和温馨。

适时帮助男孩排解心理压力

俗话说“少年不知愁滋味”,在成人的眼里,天真无邪、无忧无虑就是孩子们的专利,在他们的世界里,没有忧愁,没有烦恼,更没有压力。然而,曾几何时,孩子那充满欢快的笑声消失了,脸上开心的笑容也不见了,取而代之的是烦躁不安的心情以及紧锁的额头。

接孩子放学回家时,看看孩子身上背着的大书包,就能够想象得出孩子学习的压力。再加上有些父母对孩子的期望值过高,孩子总是不能够达到父母的要求,这种情况下,孩子的心理压力会更大。有些父母认为现在的生存压力太大了,必须让孩子从很小的时候就开始努力学习,千万不能输在起跑线上。有些父母觉得只有给孩子施加压力,才能使他产生学习的动力。其实不然,有些父母陷入了教育的误区,孩子在重压之下没有了喘息的机会,结果很有可能会适得其反。作为一个合格的父母,应该无条件地接纳孩子的一切“表现”,并学会与孩子共同成长。

男孩是在和他人比较的过程中成长的,有的男孩喜欢和人比较谁的力气大、个子高,有的男孩和人比较的是谁的朋友多,有的男孩跟人比较“谁的成绩好”……正因为如此,许多男孩的心理压力大,就是因为他自身属于争强好胜的性格,凡事总喜欢和他人比较,唯恐落在别人的后面。其实,正是在各种各样的比较过程中,男孩才慢慢地建立了自信心,逐渐形成了自己上进的个性。可是,假如男孩过于争强好胜,压力就会太大,容易形成焦虑、不安的心态。这时,就需要父母在日常生活中,有意识地培养孩子树立正确的竞争意识,在其失意的时候给予鼓励,教给孩子“得之不善,失之不忧”的道理,这样,他才能始终以平和自然的心态参与生活和竞争,才能够经得起人生路途上的风风雨雨。

据某报心理健康版报道,某市老宋的儿子——刚上初一的宁宁因学习压力大,曾两度离家出走。寻找回来后,宁宁也不愿意再次走进校门读书。

老宋夫妇心情很沉重,他们很疑惑:“儿子这么聪明,这么优秀,一直以来都是班里的第一名,怎么会不想去上学而离家出走呢?不上学怎么能行?对于儿子来说,假如不努力上学,这辈子就没有任何前途了。”

可是,无论亲戚朋友们怎么劝,宁宁就是不想去学校继续读书,他整天待在家里看电视、打游戏,甚至父母和他提去上学的事情,他就会威胁父母:“你们让我去上学,我就离家出走,走得远远的,让你们怎么都找不着我,这一辈子也别想见到我。”看到宁宁的情绪这么激动,父母再也不敢多说话了。

宁宁为什么会这样呢?通过宁宁周围的老师、同学、朋友的讲述,终于找到了原因。原来,宁宁的父母从小就教育他必须要当第一名,虽然宁宁很听话,几乎每次考试都不会令父母失望。但是,宁宁的心理压力太大了,他总是担心成绩不如别的同学好,为此整天都睡不好觉。而这时呢,父母并没有给他排解压力,而是继续施压:“儿子,一定要再接再厉,下次也要是第一名。”

就这样,宁宁受不了如此重负,只能选择逃跑。

上述报道所反映的现象在我们的现实生活中屡见不鲜,所以,在孩子认为自己表现不好,并为此难受或痛哭时,父母一定要保持冷静,同时重视孩子的情绪,并试图用孩子的眼光来看待这件事,让孩子获得一种安全感,也要让孩子相信,他自己完全有能力解决这些问题。平时,父母最好不要紧盯着孩子的学习成绩,和他谈话时也尽量减少提及有关作业、考试等方面的事情。如果孩子正在学习,父母最好注意观察他,当孩子的效率下降时,父母最好带孩子做做游戏,说说话,让他放松一下。

当然,适当地给孩子施加压力,能够激励孩子努力向上、积极进取。可是,如果父母发现孩子经常出现焦虑、欺骗、情绪不稳定等行为时,一定要主动、积极地进行教育,可以以引导为手段,以激励为方法,使孩子在学习和成长的过程中充满自信和快乐,摆脱压力的困扰。那么,具体应该怎样做呢?

1.以退为进,给孩子减压

很多孩子平时学习也很努力、刻苦,但令人遗憾的是,学习成绩怎么都上不去。孩子很着急,父母也挺纳闷,面对这种情况,或许最合适的办法是退一步,千万不要一味地逼迫孩子去学习。

诚诚和祥祥是表兄弟,他们两个年龄相当,可是,学习成绩却大相径庭。

诚诚在小学低年级时,成绩还不错,但是年级越高情况越糟糕。妈妈很难接受诚诚越学越差的事实,就想方设法对他施加压力,并且软硬兼施。在学校诚诚经常受到老师的批评和同学的捉弄。这样一来,诚诚就觉得自己没有希望,便心灰意冷地选择了放弃学习,成天逃学。

而祥祥的妈妈呢,在祥祥学习成绩不好时,并不逼着他学习,而是在他上小学五年级时,自知再学下去可能越学越差,便主动要求他留级。祥祥留级之后,由于所学的内容都是学过的,自然要比其他的同学学得快。这样,祥祥一下子有了信心,觉得自己由差生变成了优等生,学习的积极性就高涨了起来,上课时用心听讲,课下作业按时完成,祥祥感觉自己学习轻松多了,后来顺利地考进了重点初中。

祥祥妈妈的做法类似于龟兔赛跑,乌龟虽然慢,但锲而不舍,也许还能比兔子早到达终点。如此一来,这种笨办法,就成了相当有效的办法。

2.分析原因,帮助孩子摆脱困扰

父母首先要分析孩子产生压力的原因,了解孩子心理上有哪些压力,以及压力的源头在哪里。这样,才能有针对性地帮助孩子摆脱困扰。

亮亮9岁了,正在上小学4年级。最近一段时间,妈妈发现亮亮总是闷闷不乐,也不去隔壁鑫鑫家里玩了。

一天晚上,妈妈看到亮亮一个人闷闷地在房间里玩玩具,便走进去,轻轻地抚摸着他的头,温和地说:“儿子,妈妈看到你这几天总是不开心,能和妈妈说说为什么吗?你心里有什么担心的事情?”亮亮看了看妈妈,说出了自己的不愉快:“鑫鑫还有我的同桌,他们总是作弊,抄袭我的作业,我不喜欢他们这样,就不让他们抄。可是,他们总是拿这件事嘲笑我。我不知道应该怎么办,抄作业是不对的,我希望他们好好学习,无论什么题自己都会做。”

这下妈妈明白了,原来亮亮是因为自己和别人不一样而产生了困扰,她告诉亮亮:“你能做到这一点是一种勇敢的表现,这也说明你相当有主见。”亮亮听后点了点头,妈妈接着对他说:“对于鑫鑫和你的同桌,你可以劝解他们,假如他们仍然那样做,你大可不必理会他们。你的做法是正确的,你就应该坚持原则。

和妈妈谈过之后,亮亮的心情放松了许多。

由此可见,只要父母细心一些,能够注意到孩子因心理压力而产生的行为上的变化,进而帮助孩子解决实际问题,就能达到“大事化小,小事化了”的目的。

3.劳逸结合,缓解孩子的心理压力

对于心理压力过大的孩子,父母要及时地进行积极的排解和疏导,尽可能地让他学会劳逸结合,来转移孩子的注意力,缓解他的心理压力,以培养孩子的心理承受能力。

由于孩子年龄小,心智正处于发育阶段,他的心里一般不会隐藏什么秘密,当孩子心理压力大时,一般会从表情、动作上表现出来,对于孩子的种种变化,父母应该不难发现。这时候,父母可以教给孩子一些自我排解心理压力的方法,比如,玩一些他最喜欢玩的游戏,做一些平时喜欢做的事情,或者听听音乐,出去玩玩等。

另外,培养孩子广泛的兴趣同样对排解孩子的心理压力大有裨益。这个年龄段的孩子可塑性极强,正是挖掘其智力、潜力的有利时机,也能培养孩子广泛的爱好和浓厚的兴趣。在孩子心理有压力时,让他做一些自己感兴趣的事情,无疑能帮助孩子放松心情。

给男孩提供人际交往的机会