我喜欢下雨，更喜欢和妈妈在同一把伞下，感觉好温暖。雨仿佛洗涤了一切，妈妈仿佛温暖了一切。一把伞下，我和妈妈紧挨着，有种重温儿时躺在母亲怀里的感觉。但就在那一刻，我却意外地发现妈妈左边的肩膀全湿了。突然间，心中涌起了一股酸酸的感觉。回想从前，其实每次下雨接我回家，妈妈的一边的肩膀总是湿的，只是我没注意过。即使注意了，也没去多想。而今天，看到熟悉得不能再熟悉的场景，心里却再也不能平静，可能因为我长大了吧。妈妈为我撑起了一片蓝天，为我遮蔽风雨，而自己的肩膀却任雨点打着。妈妈啊，那把伞在我眼里已不仅是遮风挡雨的工具，还充盈着满满的爱。又是一个雨天，我和妈妈要求我来撑伞，妈妈同意了。但妈妈的手还是不由自主地放了上去，握住我的手和我一起撑伞。到家后，我看见，妈妈的肩膀还是湿的……
坐不满的沙发
家里有一个沙发，可以说是我们家的“宝座”。因为它地理位置最好，看电视不远不近，正好又在餐桌的中间。小时候，我经常和爸爸挤在那个沙发上。沙发不大，我和爸爸坐上去就没了活动的空间。但我还是喜欢坐在那里，特别是喜欢和爸爸一起挤着，爸爸在右，我在左。岁月流逝，我的个子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，加上功课太重我也没时间看电视，那个“宝座”开始专属于爸爸了。但那天，我偶然发现，爸爸的左边总是空着一些，他每次坐上去也总是习惯性地向右边挪一挪。眼前仿佛又出现了儿时我和爸爸抢座位的一幕。我是多么想再去填补那一份空间啊。可现在的我没有，因为我知道这里已经填满了爱的空气，永远，永远……偶然的发现，发现了妈妈湿湿的肩膀，发现爸爸坐不满的沙发，发现了围绕在我身旁的爱。偶然，让我发现爱的永恒。真是“众里寻爱千百度，蓦然回首，爱，就在每个细节处”！
【点评】
这篇文章通过雨天撑伞和抢沙发的、故事描写了母亲和父亲对作者的爱，表达了爱不在于轰轰烈烈而在于平时的点滴小事的主题。结尾改写著名词句点题，充满了诗意，也很好地概括了主题。“偶然”的发现，又多了一份“后知后觉”的酸楚，和温暖的亲情放在一起，别有一番风味。唯一的缺憾是事例太少，且限于家庭之爱，若能加长篇幅，使得“于微小处发现爱”的主题更深化、更有层次当会更好。
济宁卷
(中考回放）
以“成长的脚印”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
满分作文1
成长的脚印
济宁考生
成长不像作家形容的那样絢丽多彩，成长的路并不平坦。成长就是酸、甜、苦、辣的交集，我们正是在这四者交集的交替中寻找“甜”，同时也许将注入新的“苦”，但我坚信“人间没有永恒的夜晚，世间没有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久很久。一路沿着海岸走，回头一看，才蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。不管它是清晰的、模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭有的整整齐齐。在这十二年里我走的路有艰辛，有酸楚有泪，有。
艰辛
我的英语在班上排第一，但是我不在双语班读书。与双语班的同学比起来，我的英语差多了。虽然我牺牲了自己周末玩耍的时间来学习英语。可是，每次培训考试我都考不到70多分。我知道我还要更加努力，这条路我走得很艰辛。
酸楚
我的奥数一直都不好，成绩一直也不理想。在培训班中，我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课，但是脑子不灵活每次考试时间都不够用常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。
泪水
在家中，我时常做错事，经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂，我那不争气的泪水便流了下来。泪水，在我成长的道路上，常常陪伴我。我的成长脚印是歪歪扭扭的，不知道大家的成长的脚印是怎样的呢？不管怎样，请大家记住我们在人生道路上不是一帆风顺的。当你快乐时，不要得意忘形；当你遇到灾难时，应该企盼阳光。
【点评】
这篇作文的开头是一个很好的例子，所谓“虎头豹尾”！它都做得不错。那段沙滩上脚印的描写既充满诗意又富于哲理，用了象征的手法来体现主旨。在文章的中间部分转入现实的描写，就稍显薄弱。有“虎头豹尾”还要有“猪肚”来衬托，才能相得益彰。尽管如此，本文的立意仍然相当高，只是需要再将内容扩充。
满分作文2
成长的脚印
济宁考生
十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事。半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥不去，甩不开的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还！，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议。可是我不敢，我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。
我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的岁月。成绩是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪后悔。老师告诉我！“业精于勤，荒于嬉。
只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次加入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。
【点评】
戌长的脚印”对中学生来说是很容易着手，也很容易流于一般的题目。容易着手在于每个人都有成长的经历，有生活就有内容可写；容易流于一般是因为学生们的经历大多相似，酸甜苦辣的情绪也相似。如何写出新意，或使人感动就成为评判这类型作文的主要因素之一。这篇作文虽然内容“平凡”，但是从儿时的欢乐到少年的叛逆，再到青年的压力和愁苦，层层递进，虽不新奇，但其中的矛盾和曲折的确真实感人。
临沂卷
(中考回放）
素质教育要求提升人们的综合素质我们不能只从课本上、课堂上学知识而应该从生活中、社会中广泛的学习知识应该思考学什么怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观，电，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活（一草一木等）中学习，从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会＇观察生活，感悟生活。
在你的成长历程中，无论是学习中、生活中还是社会中，你学习到了什么请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
《从中学习》
要求：
(1)不得超出材料所提示的范围。
(2)叙真事，说真话，抒真情。
(3)不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。
满分作文1
从山林中学到了语文
临沂考生
又是芳草连天群莺乱舞的日子。偷偷约了伙伴，骑着单车，来到一片流翠泻玉的山林中。
我们的闯入打破了山林的寂静，无数的鸟鸣响彻耳畔带来无法言说的愉悦。我只感觉到，我的心贴近了自然！
曾经无数次闷坐在令人窒息的教室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这里的天籁之音是绝不能描摹真切的，哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次抒写潺潺的流水，用装着感伤的心怀抒写凋零的红花，哪知山林中柔软的泥土里总有这样一个声音！“落红不是无情物，化作春泥更护花。”曾经无数次为自由而歌，为幸福为颂，却从未女卩此细心地聆听自然。鸟雀归巢时，母亲喂雏鸟流露出的温馨；蚂蚁共同奋斗搬运食物，表现出的顽强与团结；树木草藤创造出的盘根错节……一切的一切，又岂g是简简单单地从课本中领会得到的？即使是生花的妙笔，也未必能诠释透这神奇的自然的奥秘。
如果没有那一次出游，那一次“胆大包天”的举动我不会如此兴奋、如此快慰地用行云般的文笔写出让我自己激动不已的文字，不会凭借这夸我自己，我骄傲而又忠实地说！“在莽莽山林中，我与大自然贴切的相处中，我发现了许多，领悟了许多，我用最纯净的心领悟了这句名言：语文的内涵与生活的外延相等。”
谁敢否认！语文源于生活。
单单从语言的流畅和优美看，这篇作文已经是同年级学生中的佼佼者。用词准确、形容贴切，又？用名篇和课外读物，虽然没有复杂的情节，但是却显得十分饱满。这是一个半命题作文题目，相对于一般的半命题作文题目要求更严格一些。作者能够想出如此贴切新颖的题目，而且结构完整、结论鮮明，实属难得，也能看得出这位同学平时的阅读积累相当丰厚。这篇作文的确是一篇流畅的美文。
聊城卷
(中考回放）
泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。”经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命。阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。
请以“经历”为题目，写一篇作文。
要求：
(1)文体自选。
(2)可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。
(3)不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
满分作文1
经历
聊城考生
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天纵然天寒地冻，千里冰封我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰苦，所以我觉得我更应该快乐。与成人们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。
于是微笑着真诚地在风雨中我度过了欢乐的童年。
—这，是我的第一笔财富。
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长没有忘记将健康与智慧装入我的。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪开始探寻书本里的奥秘探寻人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。
于是我又得到了第二笔财富一乐观、坚强、奋斗不息。
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。
在第二次与第N11次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面对上帝的赐予我不会抛弃痛苦逃避坎坷，因为那也是我的财富。
有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！
曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活……
【点评】
文章分为三部分，每部分以“财富”作为结尾，中心主题一以贯之。前两段写已经经历过的人生：童年的部分笔致细密生动，表现着对单纯快乐童年的珍惜，使人感同深受；第二部分写成长的风雨，不落俗套，以四季比喻人生的境遇，相得益彰。而最后一部分是“未来的人生”和“死亡”，是作者和很多人没有经历过的。一个人的阅历是无法超越自己的年龄的，然而人却可以通过阅读和学习丰富自己。作者在这里没有硬去想象未来的生活，所以并不显得做作。反而用所学的化学和数学知识来描绘这段人生，十分新奇。关于“上帝造人”和“N+1”的比喻？出了“珍惜”生命经历的主题十分自然，水到渠成。第三部分的“抽象”比喻更在结尾处拔高全文格调，实为妙笔。
泰安卷
(中考回放）
题目：与
要求：
(1)先将题目补充完整，再写作。
(2)思想健康向上，文体不限。
(3)不少于600字。
满分作文1
我与书
泰安考生
若说风令人清爽雨令人销魂月令人缠绵书则宁静而淡雅，用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。在千百次的追寻＇亿万次的奔逐中，我终于认定了你一书。你是我最好的朋友。
在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。
孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。当看到白雪公主苏醒与王子过上幸福的生活日寸，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。就算母亲一次又一次地嘱咐关灯睡觉，命我与你暂别，可我做不到。我抱着你，钻在被子里打手电筒与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汗淋漓，我也会执著捧起你。在一本一本书流形成的海洋中，我走过了中学三年。
在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。
明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我，编织的名利不会青睐我；絢烂的权势不会属于我，但我相信！你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱天。
浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。
书一我最好的朋友。愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊，愿掬一捧清泉，洗尽你的双臂。
书，今生今世，你是我最好的朋友。
【点评】
本文选题独特，选择了“我与书”这样的标题，这本身已是品位不俗、令人激赏了。在作者笔下，书带来了喜怒哀乐。连环画中故事的美丽与丑恶，为幼小的心灵确立了道德情感的雏形；“六月里的相约”，又让我们看到了一位青年的爱书情结＇以后的曰子，更可以感受到作者对书的深情。文章意蕴淳厚，语言淡雅清丽。