谁知，女孩的妈妈严肃地对女主人说：“不行，我女儿说过她不吃西餐，她得为自己说过的话负责，今天她不能吃冰淇淋！“
女儿着急地哭起来：“妈妈，我就想吃冰淇淋！“但是，女孩的妈妈根本不为所动，只是对女儿淡淡地说：“你得为自己负责。“
女主人看着，觉得女孩的妈妈也太认真了，就说：“给她吃吧，孩子总是这样的。“
女孩的妈妈严肃地对女主人说：“亲爱的，我们要培养孩子的责任心。“
结果，无论女孩怎么哭闹，妈妈就是不同意让她吃冰淇淋。
可以理解，但不可以妥协
孩子们做事情经常是随心所欲的，如果我们不加以引导，这种倾向就有可能让孩子变得不懂得自制。故事中那个外国妈妈的做法值得我们借鉴，不管事情大小，在孩子作出决定或者说出某句话后就必须承担责任，为自己的行为负责。
如果你的儿子从学校回家比平常晚了半小时，你会怎么做？斥责？怒骂？
当然不，这些方式不仅于事无补，还会加深孩子的叛逆和反感心理。我们试想一下：如果上面故事中的外国妈妈遇到这件事她会怎么做？从她处理冰激凌这件事情来看，她会对孩子表示充分的理解，但是，她也明确地告诉孩子：“你玩的时间自然也就少了半个小时，这个时间我们可要遵守。“
因为这个妈妈明白，只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为负责任。
在培养孩子的责任心之前，我们还应该注意一点，那就是，孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。这样，孩子才会明白一个人是要对自己的行为负责的道理。
那是他的书包让他自己背
孩子的“懒“该怪谁
现在许多孩子就像“小皇帝“、“小公主“，嘴馋手懒，不干家务，自理能力差。
这成了许多家长的“心病“。可是这到底应该怪谁呢？怪孩子吗？不，他们就像一只白纸，无论他们现在的性情怎么样，都是我们一笔笔描绘上去的。回想孩子成长的路上，我们是不是一而再、再而三地剥夺了他们自理自立的权利呢？嫌孩子吃饭慢、穿衣慢、做事慢，因此没有耐性地帮孩子把本该他做的事情一口气做完；由于重视孩子的学习，一味地要求孩子学习成绩好，其他什么都不让孩子去碰、去做。长此以往，孩子自然就不再觉得那是自己的事情应该自己来做，反而出现严重的依赖心理，理所当然地享受着父母为自己安排好的一切。
让孩子学会自己的事情自己做
父母的包办行为会使孩子失去责任心。孩子长期在父母全力照顾，凡事准备的情形下成长，就必然会失去自己计划、安排的能力和敢作敢当的勇气。
要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的学习、生活中纠正他的不良习惯，让孩子学会自己的事情自己做。只有懂得责任，懂得为自己的人生埋单的人，才能具有更强的生存能力。
怎样训练孩子养成自己的事情自己做的习惯呢？专家建议从小事开始。
比如，送孩子自己上学下学，如果路途远需要接送，那么至少他的书包应该由他自己来背。特别是要明确地让孩子明白学习是他自己的事，不是父母的事。
让孩子处理自己的事情，目的就是要克服孩子的依赖性，培养其独立性，让孩子独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己的事。
在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。比如，当孩子遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？“而不要对孩子说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。“虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。
平时，在家中应让孩子练习做自己能做的事情，如洗手帕、袜子，整理自己的房间等。李升的父母要求洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可八岁的李升经常忘记，于是妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。
从此以后，李升再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机。这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
让孩子对自己的责任心引以为荣
艾森豪威尔的自豪
艾森豪威尔小时候的家庭境况不错。后来父亲的生意破产，欠下一笔数目不小的债务，家里的日子开始拮据起来。艾森豪威尔的母亲是一名勤快乐观的女性。她巧妙地在3间屋子里给6个孩子安置舒适的床铺，安排孩子们轮流值日、做家务，让他们学会帮厨、洗碗和洗衣；学会修剪果树，采摘果实，并把它们储存过冬；学会给菜园除草、堆草垛；学会喂鸡、挤牛奶。在全家人的共同劳动中，孩子们不仅体会到劳动的乐趣，更因为尽到了自己对家庭的责任而感到自豪。
成长因责任的背负而精彩
2008年的中国四川。汶川地震发生后的第五天。一股疲惫的人流走出了北川受灾严重的深山。人流中，有一个十一岁的孩子，叫张吉万，他背着三岁半的妹妹张韩，非常吃力地走着。同行的爷爷、奶奶已经老了，父母在外打工，张吉万勇敢地担负起小男子汉的责任。从早上5时出发，他已经背着妹妹足足走了12个小时，以顽强的毅力带着妹妹逃离了灾情严重的深山。
哥哥背妹妹的照片出现在媒体上后，引起了大家的广泛关注，在小吉万那凝重的表情里，人们解读出了责任感：一个让人感动的小男子汉！
张吉万说，他现在最希望的是赶快读书，长大后当一位地质专家，能够预测地震，让人们不再遭受这样的灾害。
缺乏责任惑会变得异常冷漠
常常听说这样的故事：有的儿子或女儿，长大成人后，自己搬到外面去住。
他们很少给家里写信、打电话，但是他们从不间断地给家里寄钱。很多人和爸爸妈妈之间存在着沟通障碍，但这并不影响他们履行对家庭的责任。有些爸爸妈妈感慨道：“平时最不跟我说话的孩子，没想到寄给我的钱最多。我生病的时候，对我的照顾也最多。而我最亲的孩子，反而做得不够。“为什么呢？是因为有的孩子挣钱多，有的孩子挣钱少吗？还是因为有些孩子天生体贴，而有的孩子天生粗心吗？这些都不是最主要的原因。最主要的原因在于不同的孩子有着不同程度的责任心。责任心强的孩子会频繁地给父母亲寄钱，也会在父母亲有困难的时候及时出现，尽力帮他们解决问题。而那些平时习惯了在父母的包办下生活，不知道生活的艰辛，只会伸手向父母要钱的孩子，在父母和家庭最需要的时候往往表现得异常冷漠，归根到底，还是对家庭缺乏责任感的缘故。
在美国，从幼儿园开始，孩子们就要轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种班级活动，以锻炼责任感和能力。小朋友们也都很愿意参与，并且会为自己日渐增长的能力感到很自豪。
艾森豪威尔的妈妈正是利用了孩子这样的心理，要让孩子对自己的责任心引以为荣需要家长的引导。
刚开始，家长可与孩子一起做，让孩子当助手，分派给他一些简单的、很快就能做完的小事，让孩子从中体验到一点成功的快乐。接着家长应有意识地将自己和孩子的角色慢慢互换过来，同时，父母要教育孩子帮助别人，因为每个人都有需要别人帮助的时候。孩子有麻烦的时候，往往需要他人的帮助，同样，当别人遇到困难时，也需要孩子伸出援手，提供帮助。当孩子感受到被帮助者的感激之情时，孩子会体验到自身的价值，提高责任感。
当孩子勇敢而积极地完成自己的任务时，家长要给予积极肯定，因为家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多的事并且能做得很好。