书城亲子家教成功的西方家教大全集
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第11章 正确教育孩子的方法(2)

在儿子刚刚学会一些简单的句子后,我就让他坚持每天写日记。这样,卡尔从四岁开始就能写日记了。每当外面天气不好,不能出去玩的时候,他就把写的日记拿出来,回忆他幼年时的情景,感到很有趣味。

写到这里,我想起一些题外话。其实,在父母抚育孩子时,也应该有记日记的习惯,记载下孩子每天的发育和进步。这将是留给子孙后代育儿的重要遗产,我们的后代会从中获得很多培养孩子的经验的。比如,某天,教给孩子了一个新词,孩子某天开始学会使用某个新词了,孩子对什么感兴趣,有哪些表现不好,责备孩子是因为什么,孩子又因为什么得到了表扬,孩子在哪些方面表现出了聪明才智,都教给孩子哪些知识了等等,这些都可以作为记录的内容。通过这样的仔细记录,我们就可以知道已经教过了哪些话,哪些话还没教过,孩子已经明白了什么,还有什么不懂等等。这样,就方便以后对孩子进行更好的教育。通过记录的方法,我们还可以培养孩子的好习惯,防止他们沾染恶习,当然,这也便于我们制定的计划一一落实。否则,我们就好像一个没有航海日志的航海员,要把预定的计划都落实下来,乍看起来,好像很麻烦,其实并不麻烦,相反,还是很有趣的。人们对欣赏牵牛花的生长都有很浓厚的兴趣,更何况是留意自己孩子的成长呢?只要试着去做,就一定会产生兴趣的。并且,通过记录孩子一天天成长的情况,我们还能更好地品味到天伦之乐。

另外,记这样的日记,还可以帮助父母保持热心和坚韧不拔的精神。因为现在社会上,没有人去监督父母们培养孩子,所以,即便应该做的没有做,本来计划好的没有实行,随意改变计划,也绝不会有人反对的。正是因为父母们有这样完全的自由,所以,这也让他们往往忘记了自己的职责。而写育儿日记则能让父母们随时看到自己育儿情况,能够起到监督的作用。帮助父母以热情和坚持的精神,去老老实实地努力按照计划教育孩子。

如何培养孩子多方面的兴趣

大家看到我是如此的努力去培养儿子,一定会误以为卡尔的生活一定很单调吧。其实并非如此,他过的生活很丰富,因为我一直注意培养他多方面的兴趣。

在卡尔积累了一定的词汇量后,我就开始培养他读书的习惯,让他感觉到读书的乐趣。在书的选择上,我主要根据卡尔的阅读能力选择一些对他有益处的书。我认为,一个人的喜好往往从他第一次读的书中产生出来的,并且,幼年时期所读的书往往决定一个人的一生。所以,我对书的选择非常慎重。

为了引导儿子读书,我使用了一些小伎俩。孩子们都喜欢听人讲故事,特别是年龄较小的孩子。我发现给孩子讲故事,不仅能丰富他的知识,还能起到吸引他读更多书的作用。在给儿子讲故事的时候,我总是使用生动的语言,加上夸张的表情和变幻不定的手势,有时候甚至模仿故事中的人物,不断推出美妙的故事情节。儿子听得如痴如醉,有时候也禁不住跟着我手舞足蹈。但我在要讲到最有趣的地方时,就停下来,然后告诉儿子故事是在哪本书里,鼓励他自己去阅读寻找。

当然,卡尔还可以从音乐中找到乐趣。

诗人歌德曾经说过这样一句话:“为了不失去神赋予我们的对美的感觉,我们需要天天听点音乐,天天朗诵点诗,天天看点画儿。”所以,孩子接触点音乐是很重要的。有人说,喜欢唱歌的人要比不会唱歌的人寿命长,这是因为经常唱歌的人总能保持愉快的心情。特别是比较敏感的孩子,如果他们能够养成唱歌的习惯,就会变得快乐的。

我们无法让每个人都成为艺术家,并且也没有这个必要。但是,人生一世,完全抛弃音乐却很难获得幸福。即便自己不会,也要懂得欣赏。所以,应该教给孩子一些音乐。有人认为,既然没有想要孩子成为音乐家,就没有必要教他音乐,否则就是浪费时间,这种观点是非常错误的。没有任何艺术的生活是枯燥的,就如同荒野一般。为了孩子过得幸福,应该为他们提供丰富多彩的生活,作为父母有义务培养孩子文学和音乐方面的素养。

我个人观点是,人懂得些音乐才是幸福的。所以,从儿子很小的时候,我就开始让他形成欣赏音乐的观念了。在前面我已经介绍过了,儿子刚出生不久,我就买来了能够发出1、2、3、4、5、6、7七个音的小钟,经常敲给他听,我的妻子还经常唱歌给他听。

当儿子学会了读ABC的时候,我就开始教他读乐谱了,还常常和他做有关音乐方面的游戏:我把屋里的东西藏起来让他找,这是儿童经常玩的游戏,不过,我在游戏中加入了吉他。比如:当儿子走近藏东西的地方时,我不会说“危险,危险”,而是用弹低音的方式告诉他。如果他走远了,那么,我就会弹出高音。这样,如果儿子不注意听声音的高低,就很难找到藏起来的东西。这个方法对训练孩子的听力非常有效。

为了培养孩子的节奏感,我是这样训练的。

在儿子还不会说话的时候,我就用手打拍给他看。不久,我又买来小鼓,教他按着拍子敲打。再过一段时间,我买来钢琴让他敲,并且和他玩弹琴的游戏。我指出墙上的乐谱,他就按照乐谱敲键。就这样,没过多长时间,他就已经能用钢琴弹简单曲调了。

在卡尔能够用钢琴弹出简单曲子后,我又趁机教他继续学习下去。从单音开始学习,然后,我又教他和声,没多久,他就掌握了弹奏音阶和琵音了。

这时,我感觉自己在教他弹琴方面有些力不从心了,为了他能够进一步学习弹琴,我特别聘请了一名钢琴教师。

现在,有很多音乐教师在教孩子学习音乐时,只教给学生技巧,不管是学习钢琴还是小提琴,他们总是让孩子反复不断地练习。我认为这种方法非常不好,因为音乐是需要感知的,如果不培养孩子对音乐之美的感觉,学习的速度以及兴趣就会大打折扣。

我请的这位老师不仅是钢琴家也是一名优秀的小提琴演奏家。因此,他让卡尔认识旋律乐器与和声乐器之间的异同,让他知道不同乐器的各自优劣点。就是在这样不断地学习和欣赏中,卡尔很轻松地就掌握了弹奏钢琴和拉小提琴的方法。

并且,非常有趣的是,这位老师还经常和卡尔一起演奏钢琴和小提琴的合奏曲。老师演奏钢琴,卡尔拉小提琴,或者卡尔弹钢琴,老师拉小提琴。

他们之间配合得非常默契,有时候甚至是能达到专业的级别,他们奏出的音乐也好听极了。

在一次聚会中,他们一起合奏了帕格尼尼的几首小提琴与钢琴二重奏,获得了大家的一致好评,特别是那首著名的《E小调奏鸣曲》更是获得了热烈的掌声。小卡尔不仅学习演奏乐器,他还在老师的指导下,自己编曲子,尽管他作的并非专业的作曲,但对于小卡尔来说,能够试着编出曲子,已经非常不容易了。

我现在还保留着当时卡尔自己创作的曲子,每当我看到那些曲子的时候,我总会想起那时卡尔可爱的样子。

如何让孩子产生兴趣并引发孩子提问

虽然卡尔兴趣广泛,参与各种活动,但那些本来就带着偏见的人,却误以为他的全部生活只是坐在书桌前,除此之外,什么都不干。他们甚至以为,卡尔除了懂得一些学究式的知识,懂得一点外语外,其他什么都不懂了。

然而,实际情况却不是这样的。了解我儿子的人都知道,他坐在书桌前的时间要比任何一个同龄孩子少。他的很多时间都是在玩耍和运动中过去的,他其实是个非常健康活泼的孩子。在学习方面,他不仅学习了很多门外语,还轻松地学习了植物学、动物学、物理学、化学和数学等。

看到这里,大家一定想知道我是怎么教育卡尔,让他在轻松环境中学习了那么多的知识。其实方法很简单,就是引出孩子的兴趣和让孩子提出问题。

在儿子三四岁的时候,每天早晨开饭前,我都会带着他出去散步。当然,散步并不仅指溜达,而是一边交流一边溜达。比如,我总会把一些有趣的东西讲给儿子听。他的思维活跃,想象力也很丰富,能够顺着我所说的,一会儿谈航海去印度和中国,一会儿逆尼罗河而上,一会儿讲到去北极探险,一会儿又说到去芬芳的锡兰森林徘徊。有时,还会追溯到几千年前,跟随斯巴达人去攻打特洛伊城;有时则坐上奥德修斯的船,航行在未知的海洋中;有时又跟随亚历山大去征讨西洋。就是这样,儿子的地理和历史知识逐渐丰富了起来。

大多数时候,我们会走在植物繁茂的山间小道上,草丛中不时会冒出一些不知名的野花。我随手掐起一朵野花对他说:“小子,快过来,我们看看这朵花。”儿子好奇地凑过来。我一边剖析这朵花,一边把花的生长特点和作用说给他听。我告诉他:“这是花瓣,这是花蕊、花萼,这些花粉会随风飘撒,没有它,花儿就不会结出果实……”有时候,草丛中会突然蹦出一只蚱蜢,我急忙逮住它。然后,我们一起蹲下来,头碰头地研究起这只昆虫来。我会把蚱蜢的身体构造、习性、繁殖等知识尽可能多地告诉给儿子。就这样,我利用一块石头、一草一木这些实物,一点点地教育儿子,这样的教育要比在学校中上死板僵化的动植物课要生动直观得多。

其实,只要有信心,大自然的一草一木都可以成为我们教育的材料,自然界新诞生的一切都能够成为孩子们认识和观察的对象。大自然是最好的老师,它教给了人们无数的知识。但是,遗憾的是,大多数的父母和孩子却没能好好利用它。

每到过节的时候,我都会带着儿子去田野里采一朵花,拔一棵草,砸碎一块岩石来观察,偷偷地观察小鸟的窝,研究小虫的生活状态等。通过观察这些实物,结合一些有趣的故事,我们学到的知识包括了动物学、植物学、矿物学、物理学、化学、地质学、天文学等等几乎所有学科。卡尔特别喜欢植物,他采集的植物标本,快要堆积成小山了。他还用显微镜观察各种东西,同时,还写了一些非常有趣的小文章。

有一次,我把捉到的一个毛毛虫拿给卡尔看。他当时很害怕,以为毛毛虫是世界上最可怕且让人作呕的动物。可是,通过我仔细介绍毛毛虫的生活后,他就不再害怕了,因为他后来知道,原来美丽的蝴蝶就是由这个难看的昆虫变成的,为此,他还写了一篇《美丽从哪里来》的小故事。

他是这样讲的:一只小毛毛虫在没有变成蝴蝶前,遭到了很多动物的嘲讽,等到了它变成蝴蝶后,周围所有的动物都向它投来了羡慕的目光和赞美之辞。在写完这个故事后,他颇有想法地对我说:“不但小动物是这样的,人也是这样的。一个人无所事事,就会遭到别人的冷落,当他有一番大成就后,就会得到别人的赞扬和尊重。”

卡尔不仅写出了这样好的文章,还说出这样的话,看来,他不仅学到了自然知识,也对人生有了感悟,这着实让我非常高兴和自豪。有很多父母愁于纠正孩子的一些坏习惯。照我看,孩子的不良行为因为孩子充沛的精力没有正确的释放途径造成的。我建议多带孩子去接触大自然,这样,他们就顾不上干坏事了。而且,在接触大自然的过程中,孩子的心灵也会变得善良和宽厚。所以,大自然不仅带给孩子健康的体魄,也让他们的精神更加旺盛。城市里的孩子之所以常常情绪不好,性格乖戾,和远离大自然,少有呼吸到新鲜空气的机会有很大关系。为了让孩子身心健康发展,我会让孩子更多地接触大自然。在家里,也会让他做一些园艺,比如,栽培花草和马铃薯等。儿子很喜欢做这些事情,每天都会给植物浇水、除草,还仔细观察它们的成长,他感到很开心。每到夏天,我们都会带他去山中的森林附近住上一段时间。森林是孩子最好的教科书。天气晴朗的时候,我会带着儿子去森林中玩耍,教他有关歌颂自然的诗。在晴朗的天气里,我们一边呼吸着新鲜的空气,一边朗诵着古人美丽的诗,真是愉快至极。卡尔不仅养植物,还养小鸟。他养过两个金丝雀,一个叫菊花,一个叫尼尼达。他教了小金丝雀很多技能。它们会随着小提琴歌唱,会在人的手掌上跳舞。不仅如此,当儿子弹钢琴的时候,小鸟就听话地站在他的肩上听琴。让它们闭上眼睛,它们就会闭上双眼,在读书的时候,让它们翻一下页码,它们会灵巧地用小嘴把书翻到下一页。

另外,他还养了小狗和小猫。因为饲养这些动物时,需要给它们调配食物、喂水,所以,儿子会保持高度关注,这不仅让他养成了专注的精神,也让他心灵变得更加纯净善良。

绝不使用填鸭式的教育

我从不鼓励使用填鸭式的教育,甚至讨厌使用这种教育方式。我认为这种教育方式就像浇树苗的时候,只给树叶浇了水,水根本就没有到达根部,树木怎么能够有充足的水分成长呢?在一股脑地硬塞知识的过程中,学生们的感知能力被扼杀,在他们的大脑里只留下了大量抽象的公式和原理,它们根本无法真正理解这些知识,这种教育还像是全家人共同喂养一只宠物,大家都争着往宠物嘴里塞吃的,结果都塞在嘴里,这样不仅难受,而且无法消化。填鸭式的教育就会让孩子产生既难受,又无法理解,无法学到任何知识的感觉,最终,他们一个个成了死板的知识接收器。我绝不能让我的儿子成为这样的人。

于是,我采用我的教育方式,我先是唤起儿子的兴趣,然后顺着他的兴趣进行恰当的教育。为此,我从没有系统地教育孩子,从不事先告诉孩子哪些是植物学方面的问题,哪些是动物学方面的问题等等,也不会按照课本教给他基础知识。因为这些都和孩子的习惯兴趣不符合的。我会在散步的时候,引起孩子对某种事物的注意,当他充满好奇地看着时,我就顺势告诉他相应的知识。所以,他很轻松地就掌握了大量的知识,他后来阅读动物学和植物学方面的书籍时,一点也不对书中的知识感到陌生,因为他在生活中就已经认识它们了。

在教授他地理学的时候,我也是根据他的兴趣一点点启发他认识的。因为刚刚五岁的孩子很难理解地球的概念,但如果让他学习,他又容易很快失去兴趣。于是,我想了这样的办法。

我一有空就带着儿子去周围村庄散步,我让他留意周围地形的变化,地貌、河流的走向以及森林的分布等等。为了让他更加直观且全面地了解地理,我们走遍了周边几百里的几乎所有地方。儿子非常喜欢这种边学边玩的生活,即便走再远也不叫苦叫累,回家后,他还把当天的见闻详细地说给母亲听,他对地理环境的描述非常准确。