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第67章 活着爱着写着

听人称才女啊、美女啊,哈哈一笑,娱乐而已。实际上,她们和我都明白,我们不过一平凡女子了。若说特别,可能是因写作而活得更辛苦、更敬业些而已。

这篇文章,想说说身边的那些活着、爱着、写着的女子们。

北北,从基层来我们报社学习时,电脑只会幵机、关机,她的稿件都是一笔一画在纸上写出来的。3个月后,打字、做电子表格样样精通。她离开报社后发来电子邮件,向我和同事表示感谢。惭愧,工作忙,压力重,再加上全地球人都知道我是个急躁到想干吗就干吗的人,对她指导很不周全。但她说,我影响着她的生活。实际上,她不知道她也在影响着我。她儿子,幼儿园老师奖励的两瓣橘子舍不得吃,留在口袋里,晚上宝贝般捧给妈妈时都挤成了糊。她丈夫冰天雪地宁可自己走回菱北为儿子烧饭,却心疼地让她到大湖父母家早点吃上热乎饭。想到丈夫、儿子对她的好,她一个人会悄悄地流泪。我终于明白什么叫知足感恩。后来,我们报社需要人,又请她来帮助,她没能来,因哥哥身患绝症需要照料。再后来,读到她悼念哥哥的文字,那深深的兄妹情啊!想给她打个电话,犹豫半天没敢打,怕触动她心底的疼。相信一切都会过去,因为有爱在。

扬子,她为人与文风的质朴,来源于她的母亲(我一直这样认为)。一次,我说:“我妈不仅为我们买菜烧饭,而且还收养了5只流浪猫,为它们专门买小鱼吃呢。”没想到她快言快语接一句:“我妈还种花种菜、养鸡养猪呢,这么多年面朝黄土背朝天,进了城还有福不会享!”扬子家进城后,住在城乡结合部的一个山脚下。她家周边的荒地全部被开垦成了绿地。有一次,我对整日操劳的母亲说:“这世界上,还有比您更吃苦耐劳的吗?”母亲很快接一句:“你同事扬子的妈妈啊!”呵呵,语速之快,一如扬子风格。

筠,母亲早逝,她和男友一再推迟婚期,是为了陪伴当时正在读高中的妹妹,帮助父亲撑着家。终于,妹妹硕士毕业。前几天,她来送稿,看到U盘里她、姐姐全家专程陪父亲在上海世博园玩的照片。老父亲在黄浦江旁开心地笑着,有子女如此,再多的难何惧,再多的苦何怨!

芝,痩弱干练的她有着不愿示人的伤痛与刚强。她不买房,不买新衣,过年甚至不去烫一次头发,所有的钱都攒着,给先天有疾的孩子做大手术。如山般的内疚压着,她哭到哽咽。我默默地祈祷,愿孩子平安健康成长,愿她做母亲的心能安。

冰儿,幼儿教师,可能也就是她的幼师职业,影响了她个性,她的个性奔放、洒脱、自由、天真。她尊重孩子,孩子也敬重她,并带动家长敬重她。她带的孩子已经上大学了,可还回来看望她。她不仅爱孩子,而且爱自然。青藏铁路一开通,那年放假,她和爱人就去了西藏。每年,他们都会出去走一回。难怪她笔下的文字如此之美,空灵、透明、干净、充满了爱。

凌,典型的工作达人。看她一脸轻松笑容,很难想象有一大堆工作正不停地催着她。我们有很多共同点,如印刷出来的文章中有一个错字都会自责不已。久而久之不断增长的压力与疲惫,开始向凌发起了反攻,终于找到了“青春”的麻烦:腰、腿麻木让她在床上连躺数日。“你不理财、财不理你”,这不仅仅是理财观念,在健康上同样生效。健康也是财,凌妹妹保重!

小小,喜欢帮人,也理解、尊重别人的选择,并给予默默关注。这一点上,我们是相通的。“打开鸟笼/让鸟儿飞走/把自由还给/鸟笼”,小小妹妹说,“我读这诗的时候,还不太理解。让鸟儿飞走,自由的,应该是鸟儿。为什么‘把自由还给,鸟笼’,后来明白了,囚禁别人者,自己何尝不同样被囚禁!于是,我就放下了过往,只留那快乐而温暧的瞬间。”

晓蔓,一脸憨笑。说到女人当家做主,晓蔓举手坦然承认:“我不做主。”女人,是树就顶天立地,是花就纵情开放。工作之余,能写喜欢的文字,读爱读的书。这份自由中,肯定有着家庭及爱人的尊重,不做主又如何!无论哪种形式的爱不私、能包容就很美。

潘潘,开博。她单位领导不仅在博上跟帖留言,而且还发动职工去读,点击率一路飙升。叙述这事时,她嗓门嘹亮,异常兴奋。点开她的博客,果然图文并戊。

提到这么多的女子,不能不提到她。我铁杆搭档宛儿。精神独立、心地明朗的女子显年轻。宛儿看起来比实际年龄年轻10岁,一点沧桑痕迹也没有。与她相处,养眼养心,让人愉悦。记忆中,她着那套头花毛衣浅蓝牛仔裤去采访的样子特神采奕奕。一向乐观的她也有哭的时候,那是她采访一位含辛茹苦带着智障儿子过日子的母亲之后。作为记者,我们和当事人一起,体验着生活的残酷与无奈,也感受着生命的坚韧与豁达。

还有很多很多写作的女子,由于是发电子邮件来,用了她们的稿,却没见过其人,但我知道她们都在很用心地活着、爱着、写着。

活着活着老了,这是冯唐一篇小说的名字。的确,每一个日出日落,我们都在马不停蹄地老去。好在我们这些女子还能爱着自己的爱,快乐着自己的快乐。张国立那部现代都市轻喜剧《不如跳舞》中有一群形形色色却又共同热爱跳舞的普通老百姓们,我们也是一群形形色色却又共同热爱写作的普通女子。是的,与其陷人一地鸡毛中,不如写作;与其困在纠结、牵绊中,不如写作。