书城亲子和孩子一起勇敢长大
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第51章 放手让孩子选择:学习的事情,孩子说了算

斯语生日过后,就要迎接一年级全年级学生参加的一场数学竞赛。

斯语的数学不好,在班级里只处于中间水平。她为这场竞赛感到很担心。

“妈妈,如果我是最后一名,该怎么办?”

“没怎么办啊,斯语还是斯语。”

“同学会笑话我吗?老师会不喜欢我吗?”

“斯语,如果最后第一名不是你,而是另一个小朋友,你会笑话他吗?”

“不会。”

“为什么?”

“他已经够可怜了,不能再笑话他了。”

“斯语,在你们班,胡老师不喜欢哪个小朋友?”

“……想不出来,胡老师没有不喜欢的小朋友吧,如果哪个小朋友做错了,她会很严厉地批评,但还是会继续喜欢那个小朋友的。”

“斯语如果竞赛得了最后一名,其他小朋友也会想:斯语已经够可怜了,咱们不能笑话她了。胡老师也会对斯语说:‘斯语,你是不是竞赛前,没有好好准备啊?以后可要努力了!’”

…………

说着说着,斯语的眼泪都快掉下来了。

“妈妈,你帮我讲讲数学吧。”

“爸爸的数学比妈妈的要好,要不,咱们现在去找爸爸,让爸爸给斯语讲数学?”

“好!”

和颜承亮相比,我对斯语的影响更多一些。在我是学生的时候,我的文科很好,理科却并不怎么行。颜承亮说,斯语的数学可以交给他来辅导。

“不要特别地去辅导她功课,等她来找你,要你帮忙的时候,你再奉献你的聪明才智就行了。”

和别的妈妈不同,自从斯语上小学一年级开始,我就采取放养政策,放养不是放纵,而是以宏观上的引导为主,坚决不干涉斯语的学习过程。

我明确地和斯语说过:爸爸和妈妈都是你学习上的帮手,有困难,找爸爸和妈妈!

“妈妈,我们很多同学在家里写作业的时候,他们的妈妈总是坐在他们旁边,一有错,他们的妈妈就会帮他们纠正,所以,他们的作业总是全对。我可就惨了,每次总会错那么几道题。”

“你愿意爸爸和妈妈也坐在你旁边吗?”

“还是不要了吧。”

“为什么?”

“你不是说了吗?我得学习长大,学会自己管理自己,自己把自己的事情做好!我想长大,所以,你们还是不要坐我旁边了。”

“你羡慕你的同学吗?他们写作业的时候有妈妈坐在旁边。”

“不羡慕呀,他们说了,他们的妈妈都可烦了。”

“你觉得妈妈烦吗?”

“不烦。妈妈,你和别的妈妈不一样,我的同学都可羡慕我了。”

“羡慕你什么呢?”

“因为你不会老催着我写作业,写呀写呀写。”

“你喜欢作业吗?”

“不喜欢。”

“斯语,妈妈小时候也不喜欢写作业,我还经常会想着办法逃作业呢!”

“妈妈,你快告诉我,你是怎么逃作业的呀?”

“比如,要交作业的时候,和收作业的小组长说:哎呀,作业本落家里了……”

“妈妈,我们同学也老爱用这个办法逃作业。”

“成功了吗?”

“胡老师会给他的妈妈打电话,会把他妈妈喊到学校里来……”

“是哦,现在有电话了,看来这个办法行不通了。”

“我们还是应该把作业做好。”

“斯语比妈妈小时候懂事,真好!”

…………

当我和蓝蓝、汝袂她们聚在一起的时候,我向她们发表了我的一项“高见”,那就是——没有逃过作业的学生不是好学生!

“你就这样教育你女儿?”

“是啊。”

“你不怕把她教坏?”

“我只是把真相告诉她。”

“她听得明白?”

“似明白非明白,她现在还是一个很爱听老师话的好学生,老师布置的作业不敢不做,老师讲的话不敢不听。”

“佳慧,你的胆子太大了。”

“我会不断地让她明白,大人说的话,做的事,未必都是正确的,她需要养成她自己的是非辨别能力。”

“现在教这个,是不是太早了?”

“孩子的思维习惯正在形成,难道你要等她完全形成了,再去改变?”

“你准备把斯语培养成一个什么样的人?”

“普通人!平凡的,独立的,对他人有益,健康、快乐、幸福的人!”

理想妈妈语录:孩子该从学习中学到什么

通常,家长们都很重视孩子的学习,那么,究竟为什么学习是一件重要的事情?

有人说:学习好,成绩好,考出好成绩才能上好学校。

有人说:孩子的任务就是学习,我们创造各种各样的条件,除了送他们去全日制学校,还送他们去培训班,家里还要监督他,都是为了让他学习好。

有人说:学习的重要性,那还用说吗?哪个孩子不学习呀,大家都在学,不仅学,大家还要比谁家的孩子学得好,谁家的孩子学得好,谁就有面子。

…………

可是,如果你翻开任何一本家庭教育的书,你会发现真正讲学习的非常少,主要讲习惯的养成,讲行为训练,讲孩子应该建立哪些道德品质。比如艾玛的《左手情,右手理——献给忙碌家长的家教心经》总共十三章,讲如何学习的才一章!可见,学习根本没我们想得那么重要!

此言,又差矣!学习既然不重要,那为什么我们还要送他们去学校念书呢?如果学习不重要,那什么又是重要的呢?

要不,这么讲吧,学习其实挺重要的,每个人小时候都应该学习,学知识、学本领,学习的重要性在于怎么学、学到了什么!

认真是学习,不认真也是学习;主动学习是学习,被迫学习也是学习;全神贯注地学习是学习,吊儿郎当地学习也是学习。认真、主动、全神贯注的学习才是有效学习,孩子会在学习中找到乐趣,表现出积极进取的人生面貌,更有益于他们的将来。

学习为考试是学习,考完了,把辛苦背的东西甩一边,忘了。我们应该培养孩子为知识而学习,使孩子执著于知识的探求,有坚定的探索精神,将知识变成成长的动力;培养孩子为智慧而学习,使孩子善于学习,善于思考,会用已学习的知识来解决新问题,会思考自己的人生方向,使人生呈现主动的、积极的状态。

学习的重要性不在于学习本身,重要的是学习的过程、学习的目的,最终培养起良好的行为习惯和品质,它们才是最重要的人生习得。