书城教材教辅指导学生心理健康的经典故事:透析花季奇妙感情
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第8章 情窦初开时的情愫(3)

2.要能够激流勇退。青少年朋友们在日常的生活和学习当中,一旦发现自己有单恋的倾向,就应该果断地打消这爱情上的“海市蜃楼”,尽快地摆脱自己编织的虚幻情网,借助理智的力量,获得感情上的解放。如果对对方一见钟情,爱之若狂,并且觉得对方也很爱你,但很快又发现事实并非如此,就要能够激流勇退,牢牢地握住感情的舵,尽可能减少或避免与对方的接触,克服虚荣心理和由对方冷淡而造成的自卑感。青少年朋友如果一味地追求自己单恋的对象,与人家死缠活缠,是一种很不明智的做法,你这样做也只会降低自己的人格,也只能让其他人瞧不起自己。

3.向其他人倾吐心中的不快。单恋之苦闷在心头愁肠百结,就会百病丛生。所以,青少年在平时当自己感到困惑或者痛苦的时候,可把单恋的经过、幻想和苦闷,向老师、家长或最知心的朋友尽情倾吐,听听他们的评说、劝慰。但是,需要注意的是,切忌逢人便讲,这样只会加重你心中的疑虑,让自己更加烦恼。

此外,要告诉青少年朋友们的是:克服单恋的最好的方法就是要拿出自己的信心和勇气,与自己心中的软弱感情做斗争。及时地移情、移境,这是摆脱单恋苦恼的有效途径。移情就是恰当地转移自己的感情;移境就是转换一个新的环境。对于陷入单恋的青少年朋友来讲,有意识地疏远或远离他所痴情的对象,改变形成单恋的环境,可以淡化暗恋对象的刺激;通过移情和移境,逐步把自己的情感和注意力转移到工作、学习、事业或他人身上,只要经过一段时间的磨砾后,自然地就会克服个人对单恋的迷惘。

5.少男少女的初恋

初恋对于每个人都是美好的,是难以忘怀的。初恋,往往发生在少年期,出现在少男、少女的身边,这也是“人之初”吧!

阿慧是某中学高一的学生,长得亭亭玉立,亲戚朋友们都很喜欢她。为此她的父母从小就把我送到市少年宫学习芭蕾和主持,她便成了班主任老师的“宠儿”,只要是班上有的活动,都让阿慧主持,学校有演出,都让她挑大梁。众多的班务工作,从没都没有使她的学习受到影响,她的学习成绩在学校也是数一数二的。

一直以来,她都生活在一个让其他同学羡慕的环境当中,她也因此而感到自豪过。班上的其他男孩子都很喜欢与她交往。那天放学后,同班李竹突然从教室后面飞奔过来,递给你一封情书。阿竹是班上很文气的一个男孩子,人长得帅,蓝球也打得好,是班上许多女孩倾慕的对象。当时,还没等阿慧明白过来是怎么回事后,阿竹就“飞”得没了踪影。

后来,阿慧打开后,才发现那是一封情书,从中阿慧得各,阿竹已经爱慕自己很久了,只是没有将这种感情说出来。说实话,阿慧从内心也是喜欢阿竹的。面对这突如其来的感情,阿慧显得不知所措,但是,学校中也有人谈了恋爱,看到他们成双成对地出入校园,阿慧的心动了……

就这样,阿慧和阿竹就在一起了,对阿慧来说,他根本说不出喜欢阿竹的理由,也许爱是不需要理由的吧。

阿竹很疼阿慧,也很迁就阿慧。与阿竹在一起,阿慧感到了莫名的快乐和兴奋。他们一起看书,一起吃饭,甚至在晚上,阿竹会骑着单车带着阿慧在操场上转。阿慧靠着阿竹,望着天上的星星,突然觉得自己是一个幸福的小女孩。但是,为此阿慧和阿竹的学习成绩更是一落千丈,父母很是恼火,让阿慧转学。为此,阿慧也很难过……

心理透析

初恋是人的爱情萌发的最初的部分,这多发于初中或高中的青少年阶段,是他们对爱情的初步认识。恋爱几乎是每个人都要经历的过程,也是人生要有的必修课!处于青春期的你,你与他相处时,是否有这样的感觉:当你每次总是从不经意的角度去望他(她),有意无意之间和他(她)说话,一但他(她)离开又想找回他(她),这样的感觉就是你喜欢上他(她)了,当两个人同时拥有这样的感觉,并且走到一起,这应该就叫恋爱,而两个人第一次走在一起就是初恋。

初恋往往是纯真的,因为它是人生的第一朵绽放的鲜花,如初生的朝阳一样地美好。一个身心健全的人都要经历的过程。一般初恋在青少年之间较为常见,初恋正因为纯真,因为年轻,所以两颗未经世俗污染的心在一起,感觉才是那样的纯,那样的真。怀念初恋,正是怀念那种萌动的心,那种爱的最初体验。但恋爱是最初的时候,双方感觉都是美好的!

少男少女的初恋的特征

1.少男少女的初恋是情的“萌生”,它本身并不是爱的本身,它是单方面的、心理上的、感情上的一种爱恋,是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩,具有不现实性和脆弱性。对于成年人而言,它犹如一场有趣的游戏,能给人留下最亲切的甜密的回忆。

2.歌德所说的,道德纯洁的少男少女的初恋,“永远趋向崇高的目的”。从爱情的实际意义上说,并不仅是对异性肉体的一种追求,而且在更大程度上是人类在精神上亲近的一种需要。所以说,少男少女的初恋几乎完全是一种精神需要的追求。

3.少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的一种最纯洁、最真挚的一种感情。它不含有任何杂念的成分。这种爱是不自觉的,却是真诚的,感情色彩十分丰富,它不考虑各种各样社会因素,是两性之间最自然的爱恋。一般情况下,青少年的早恋是比较朦胧的,受对异性的好奇心的驱使,这种自然的爱恋的流露,是青少年所特有的。

少男少女的初恋的发展阶段

此外,心理学家又指出,青少年的初恋的发生和发展过程可以划分有两个阶段:

1.为少男少女之间相互的爱慕意识产生的阶段。在这个阶段,青少年对异性的爱是悄悄地发生,悄悄地进行,是默默地爱,或称为“暗恋”。在这个阶段里,他们喜欢观察异性同学,愿意接触异性同学,但又由于害羞,总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底,不轻易流露。甚至直到毕业分开也不愿意向对方流露真情。

2.少男少女之间的爱慕意识就会发展到具有初恋行为了阶段。在这个阶段,少男少女双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道,第二阶段就带有“心心相印”的意思。在这处阶段,青少年男女之间就不再是青梅竹马的“两小无猜”的关系了。调查指出:在小学高年级和初中低年级的学生当中,已有人开始不满足于同性朋友的友谊了,他们就开始渴望和追求得到异性朋友之间的友谊了。

初恋是青少年走向成熟的一个标志。心理学家说,一般在12岁到14岁学生开始步入青年期,这是学生性的成熟期。第二性征出现促使了学生的心理巨变,寻求友谊和接近异性的欲望在萌芽、在发展,应该说是可喜可贺之事。从这种情况下,花季少年的初恋也就是很自然的事情。

如何对待初恋

青少年朋友们要知道,当突如其来的爱情来临的时候,不能片面地看待爱情,不应只认为爱情只有欢乐和喜悦。爱情还包含着严肃的道德与责任,而你们现在各方面正处于成长阶段,是承担不了这些义务和责任的。所以,对待这突如其来的爱情,要用理智来约束自己和克制自己。如果心中已经有恋情的萌芽,要把它珍藏在心底,到需要的时刻才让它萌发。这样,才能让生命中的爱情之花开得更艳。

初恋虽然是少男少女心理发展的必然,但是,青少年朋友要明白:青少年时期个人是长身心,增知识的大好时期,如果将过多的心思用在恋爱方面,会使自己得不偿失,是不可取的。当然,也不是说要严格限制青少年与异性的交往,相反倒是要鼓励青少年大胆地去与异性进行正常地交往,同异性同学进行广泛的交往,就可以冲淡自己对异性的种种神秘感,从而使自己的身心得到发展。

从一定意义上说,的早恋是由于青少年好奇心的结果。他们的探秘心理与求知欲,使他们很想尝试一下自己从未接触过的事物。

6.花季少年热恋的心理特征

德国作家歌德就说过:“青年男子哪个不善钟情?妙龄少女谁又不善怀春?”这句话道出了青少年之间对异性的爱慕是极为正常的一种心理现象,是每个精神发育正常的青少年都会有的这种感情的自然的流露。那么,青少年之间热恋的心理特征又是如何的呢?且听小欢的陈述……

我和高阳是在初三时开始谈恋爱的,高阳是个帅气的男孩子,很细心,也是很多女孩子爱慕的那种对象。后来,到高中时,我们没在同一个学校,这对我们来说是不幸的,但这并没有影响我们之间的感情。相反,天天不能见面,我们比以前更加珍爱对方了,每当星期天,他都跑到学校来看我,有时我也时常到他学校去找他。但是,毕竟不是每天都能见面,只要哪天见不到他,我的心理就很郁闷和烦燥……

心理透析

心理学家指出:热恋,也是青少年性心理发展的一个重要的表现,也是青少年恋爱成功与婚姻美满的性心理基础。当青年男女之间的恋爱进行到一定状态后,异性双方就会产生一种相互美化、相互吸引,双方都感到顺眼,舒用,所以“情人眼里了西施”。这时就很容易出现“期待效应”,即将自己所希望出现的特征赋予对方,所谓“月移云影动,疑是玉人来”。把自然景物和周围环境都打上了爱情的印记。热恋中的青年男女的心理特征表现在以下几个方面:

热恋中的男女的情绪变化都很大,热可以达到白热化,冷则骤降至冰点。高兴时手舞足蹈,笑逐颜开,懊恼时垂头丧气,无精打采。这种大起大落的情绪变化有时会给青少年的身心健康带来不良影响。所以,青少年自己要通过加强自身修养,不断进行自我完善,减少热恋中的情绪波动。

花季少年热恋的心理特征

一般情况下,热恋中的青少年的认识活动的范围会缩小,理智分析能力也会受到抑制,习惯行为也会受到相应的破坏,此时发生的许多事情与平时可能完全不同。同时由于控制自己的能力减弱,往往不能约束自己的行为,不能正确评价自己行为的意义和后果,因而可能导致婚前性行为的发生。

热恋中男女之间的言辞含蓄而富有诗意,行为隐蔽而富有德行,言谈、举止、目光、表情、行为都体现出一个“爱”字;特别是女孩子会对意中人专一追求,体现出忠贞不渝的心理特点。热恋中的他们根本不允许第三者介入,很容易“吃醋”。

在热恋中,青春期的女孩在与自己倾慕的对象交往的过程中,感情体验会尤其丰富,个人的表现也会更加细腻,并会开始用“美”来塑造自己,尽量使自己在异性面前表现出文静

春期的女孩在与异性的交往过程中,感情体验是相当丰富的,表现得也极为细腻,他会对自己所钟情的对象倾注于其全部的感情,喜欢对方的一切,并将其视为自己的一部分。

再者,热恋中的青年男女也会表现出冲动的心理特征。处于热恋中的青年男女,认识活动范围往往会因对异性的专注而缩小,理智分析能力也会受到抑制,习惯行为受到破坏,此时发生的许多事情与平时可以完全不同。同时由于控制自己的能力减弱,往往不能约束自己的行为,不能正确评价自己行动的意义与后果,因而可能导致婚前性行为、未婚先孕,甚至做出违法乱纪的事情来。

青少年该怎么对待热恋

青春期的男女双方可以通过恋爱,从对方那里取长补短,来提高自己的智力活动水平。同时异性之间的情感交流,可以让人感到温暖,达到心理上的平衡。正常的异性交往能给双方造成一个发展各自优点的最佳环境,男女生都想成为异性注目和欢迎的人,都会极力地改变自己、完善自己,这是自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境,对克服自己的缺点和弱点是一个难得的促进机会。

但是处于热恋中的男女,其情绪变化极大,活动的范围也会相应地缩小,要知道,爱情虽然是专一的,友谊却是共融的,所以,热恋中的青少年要尊重对方的人格,允许对方保持正常的人际交往。

同时,为了避免自己的冲动造成无法挽回的恶果,处在热恋中的青少年男女应该互相尊重,自我尊重,保持爱情的纯正和贞洁。如果对方失去理智,提出非分要求时,另一方要勇于启齿,及时提醒,把激情有意识地引到理想、学业、未来等广阔的领域中去,或者借助其他有益身心健康的活动来陶冶情操,使性冲动得以升华。

《爱的艺术》中有这样一句话:“人必须竭尽全力促成自己完善的人格,形成创造性的心理倾向,否则他追求爱的种种努力注定要付之东流。”青少年的恋爱状况是其人格特征的反映,也可以促进青少年人格的成熟。青少年恋爱中出现的种种问题,往往并不是恋爱本身带来的,而是恋爱者自身素质、人格成熟状况引起的。所以,处于热恋中的青少年男女对恋爱要有一个正确的心理认识,爱情是性爱和美感、道德感、理智感的完美统一,是人类歌颂的永恒的主题,只有充满对爱情的正确向往,才会在热恋的时候约束自己,避免自己犯下不可弥补的错误,才能使自己有个美好的未来。

对于上述事例中的小欢来说,她与高阳正处于热恋的状态,在这样的状态下,她会很容易将自然景物和周围的环境都打上爱情的印记。而这种直觉性的恋爱可能会使她在平时的学习中心猿意马,注意力不集中,容易出现差错,所以处于恋爱期的青年男女应注意控制情绪,利用爱情的强大动力,相互帮助,共同提高。

对于处于青春期的女孩来说,一定要珍重爱护自己,千万不要认为迟早要有那么“灿烂的一刻”,便轻易地投入男孩的怀换,这对于己,对他,对于下一代都有危害,因为少女过多、过早地吸收异性蛋白质(精液),不但不能产生精子抗体,反而会使外貌过早衰老,使少女对外反应敏感度明显迟钝。更不幸的是,过早怀孕,乱吃药,打胎,刮宫,会严重损害少女的身心健康,甚至危及生命。所以,女孩一定要学会保护自己。只有这样,才能为自己采摘到未来幸福的果实。