基础教育体制创新：杭州下城区的实践研究目录
目录(共42章)
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第1章 前言
第2章 教育体制创新的背景(1)
第3章 教育体制创新的背景(2)
第4章 教育体制创新的背景(3)
第5章 教育体制创新中的若干理论问题(1)
第6章 教育体制创新中的若干理论问题(2)
第7章 教育体制创新中的若干理论问题(3)
第8章 教育体制创新中的若干理论问题(4)
第9章 教育体制创新中的若干理论问题(5)
第10章 区域组织重组与效能建设(1)
第11章 区域组织重组与效能建设(2)
第12章 区域组织重组与效能建设(3)
第13章 区域组织重组与效能建设(4)
第14章 区域组织重组与效能建设(5)
第15章 资源优化配置与效益分析(1)
第16章 资源优化配置与效益分析(2)
第17章 资源优化配置与效益分析(3)
第18章 资源优化配置与效益分析(4)
第19章 资源优化配置与效益分析(5)
第20章 教师制度改革与专业化发展(1)
第21章 教师制度改革与专业化发展(2)
第22章 教师制度改革与专业化发展(3)
第23章 教师制度改革与专业化发展(4)
第24章 教师制度改革与专业化发展(5)
第25章 教师制度改革与专业化发展(6)
第26章 教师制度改革与专业化发展(7)
第27章 学校体制与机制创新(1)
第28章 学校体制与机制创新(2)
第29章 学校体制与机制创新(3)
第30章 学校体制与机制创新(4)
第31章 教科研制度与学术强校(1)
第32章 教科研制度与学术强校(2)
第33章 教科研制度与学术强校(3)
第34章 新课程改革与素质提升(1)
第35章 新课程改革与素质提升(2)
第36章 新课程改革与素质提升(3)
第37章 新课程改革与素质提升(4)
第38章 新课程改革与素质提升(5)
第39章 新课程改革与素质提升(6)
第40章 新课程改革与素质提升(7)
第41章 主要参考文献(1)
第42章 主要参考文献(2)